Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №77 города Могочи Забайкальского края

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПРЕСС-ЦЕНТР ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

С результатами независимой оценки качества предоставления образовательных услуг предлагаем ознакомиться на сайте: http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list (http://bus.gov.ru/pub/info-card/43406?activeTab=3)

Мы начинаем серию обсуждений проблем, связанных с деятельностным подходом, эффективностью методов формирования образовательного взаимодействия, то есть выявление факторов, влияющих на повышение качества образования дошкольников. Музыка, ее восприятие, формирование художественного образа, эмоционального интеллекта - это сложно!

Вопрос Пономаревой Елене Александровне, музыкальному руководителю:

- Журфикс "Творческая гостиная" является эффективным методом образовательного взаимодействия?

Ответ:

- Да, конечно! Не случайно современные требования к образованию придают большое значение предметно-пространственной развивающей среде.

SDC12368.JPG Слайд23.JPG

 

Музыка, поэзия, живопись, конечно, прекрасны сами по себе, но и восприятие искусства должно быть обставлено соответствующим образом. Эмоциональный комфорт, созданный атмосферой творческой гостиной, делает восприятие образов искусства более успешным.

Сейчас мы знакомимся с творчеством Эдварда Грига, вводим детей в волшебный мир мифопоэтики и музыки Эдварда Грига, которая пронизана любовью к стране Норвегии.

 

гостинная_14.jpg

Конечно, очень хочется, чтобы музыка Грига нашла глубокий отклик в сердцах 5-ти, 6-ти летних воспитанников. Вот и рассматриваем источники вдохновения, возникновения прекрасных шедевров как в музыке, так и в живописи. Визуализация музыки помогает сформировать музыкальный образ

cropped-DSC_0660-1-2000x1199.jpg norway-fjords-6.jpg

Григ был очарован красотой родной Норвегии.

Когда в долинах Норвегии лето, высоко в горах стоит зима – ведь там настоящее царство ледников. Народная фантазия населила громадные горы, поросшие густым лесом, таинственными существами – гномами, эльфами и троллями.  Гномы и эльфы – добрые персонажи сказок, у эльфов есть крылышки, как у стрекоз, они живут в цветах, как знакомая вам Дюймовочка, и очень любят танцевать. А гномы добывают в горах драгоценные камни и охраняют их. А вот тролли – злые и коварные существа с мохнатыми, когтистыми лапами и длинным хвостом. Они никогда не появляются днем, при солнечном свете, иначе могут окаменеть

гостинная_3.jpg гостинная_5.jpg

гостинная_6.jpg гостинная_9.jpg

гостинная_20.jpg гостинная_10.jpg

 Показ слайдов, сопровождаемый волшебными звуками музыки, будит воображение, создает эмоционально-ценностное восприятие действительности.

img9.jpg

Культурные практики - кладесь народной мудрости. Охотник по имени Пер Гюнт обманывал и зло высмеивал людей.

И жители деревни не любили Пера. Но ему не нужна была их любовь, ведь больше всего на свете Перу Гюнту хотелось богатства и власти, он мечтал, чтобы люди боялись его и подчинялись. И однажды, в ответ на очередную злую выходку, жители выгнали Пера из деревни. Вместе с ним ушла его невеста по имени Сольвейг. Она очень любила юношу, несмотря на его злой нрав. Они поселились в маленькой лесной избушке, Пер Гюнт ходил на охоту, а Сольвейг ждала его дома.

Прекрасная Сольвейг, которую Пер не оценил и ушел к злой и коварной дочери Горного короля, повелителя троллей.

Яркие образы, проникновенная выразительная музыка "В пещере Горного короля", конечно останутся в памяти детей, а нежнейшие звуки песни Сольвейг будут тесно связаны с образом прекрасной девушки, достойной гениального творения Грига. Это его гений создал великие чувства любви, ожидания, прощения,боли от разлуки посредством музыки.

гостинная_7.jpg

В импровизированном танце под музыку "Утро", которая выражает красоту пробуждения природы, воспитанники показывают торжество света, радость свободы. 

гостинная_25.jpg гостинная_17.jpg 

гостинная_26.jpg

Вот таким воспитанники увидели волшебный мир, созданный музыкальным сказочником Григом, а песню Сольвейг будем слушать в Инфоцентре и восхищаться гениальным творением музыканта.

Ибрагимова О.В.:

- использование синкретизма, интеграции, детерменизма (принципа всеобщих взаимосвязей всех предметов и явлений на основе чуда, магии и символа), предметно-развивающая среда, способствующая формированию универсально-символического мировидения - все это способствовало формированию целостного представления о мире и месте человека в нем. Пуговичника никто рисовать не хотел, видимо, не вызвал симпатий 

lalbum_0204005948.p_1308235000_3949.jpg

 

 

Ибрагимова О.В.,

председатель Пресс-центра